怎样培养孩子的语言天赋

　　最为常见的错误包括：混淆词汇，有时会弄得你都不知所云；发音错误；自造词，说出一些从来没有人教过的话。（比如，当他吃饱喝足，没准会冒出一句“啪啪咕”.）

　　--当他们说出这类话时，不要去纠正他，否则可能会打消他说话的积极性，甚至造成说话紧张情绪。相反，父母应该先做出同意的表示，然后再用正确语句表述一遍，这样做要比直接指出错误效果好得多。举例来说，当他发现一只小鸟飞走了，或许会说：“鸟飞”.你可以说：“对了，一只鸟飞走了”.你适时地说出例句，能够在不伤害他“脆弱小心灵”的同时，帮助孩子了解语句的正确表述顺序。

　　我的孩子有说话障碍吗？

　　如果你怀疑自己的孩子确实存在某方面的语言障碍（天生或后天），下面提供一些诊断线索，帮你确认情况是否属实。（请注意，以下的现象即使存在，也不能百分之百保证孩子的确患病，请向医生求证。）

　　● 两周岁的幼儿还没有说出第一个字。

　　● 幼儿因无法准确表达意愿而感到沮丧。

　　● 起初学习语言一切正常，然后突然性地出现倒退。

　　● 孩子不愿参与各类唱歌/儿歌的活动。

　　● 你说话时孩子全神贯注于你的嘴唇，好像他听不到声音一样。

　　如果你发现上述症状，或是你已经担惊受怕几个月了，不妨约儿科医生或是幼儿园的幼教顾问谈谈，说出你所担心的事情，并从他们那里获得进一步的建议。一方面，这样可以使你不再胡乱担心；另一方面，如果确实存在某种疾病，也能及时科学地应对。如果父母没能把握住“适时”二字，就很容易引发幼儿口吃。因为，如果你的孩子想说一句话，说到一半时被打断纠正，他只得把前半段再次重复……在学习语言的初期，类似的情况如果不断重复，含糊、口吃就会出现。

　　结语：看来口才好是从小培养的，妈妈们要注意发现宝宝的天赋，抓紧时间好好培养，望您的宝宝早日成才。